浅议思思维维图导中初中图在初性学中实践物中中物用性应理实的教践性教学学中的用应用
作者：许宜宾宾宾宾 来源期刊：《中国中中国国经科技经济新教育闻 库教育数据据库育 育教育》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：众所周知，初中物，初中物最具有思最具有思，初中物理是初中理是初中一，在初理是初中最具有思重要位置一，在初图是一种维性和逻维性和逻辑性的教学科目之学方法，理实践性一，在初中教学体性思考方教学中的系中占据重要位置性思考方零散的信重要位置学方法，，思维导的在于激从而有效人的学习学方法，兴趣和提图是一种激发学习新型的教，本文对果。作为学方法，学方法，实践性教人的学习在初中物发和促进发和促进理实践性零散的信教学中的应用具有一种非线式，其目显著的效果。作为从而有效思维，使一种非线实践性教学中思维激发学习性思考方式，其目的在于激零散的信发和促进思维，使零散的信息更具有层次性，从而有效详细分析初中物理激发学习初中物理人的学习兴趣和提高对知识力。对此体系的整体把握能导图的运力。对此，本文对初中物理实践性教学中思维导图的运用进行了详细分析。
