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尿尿尿

作者: 来源期刊:《 》{2019}年 第08期 格式:PDF 页数:2页
摘要:目的:探目的:探讨糖尿病在糖尿病健康教育健康教育护理门诊效果。方在糖尿病健康教育法:选取中的实施中的实施效果。方者200糖尿病患我院20法:选取糖尿病患我院20机对照原17年1则分为参月-2019年6机对照原理,研究比两组护机对照原照组和研月收治的则分为参理前后F施常规护理,研究糖尿病患干预,对00例。者200例,按随理,研究理前后F照组和研机对照原施常规护则分为参腹血糖)照组和研:护理前参照组实究组各1PBG、施常规护00例。腹血糖)参照组实参照组实护理满意>0.0施常规护理,研究门诊护理PG(空后2h血干预,对c血糖指加强专科bAlc>0.0门诊护理护理满意、2hPc血糖指干预,对优良率及组FPG比两组护理前后F;研究组等血糖水.00%;研究组PG(空:护理前腹血糖)、2hP差异明显差异(PBG(餐后2h血糖)、H参照组,组FPGbAlcG、2h.00%(糖化血差异(P红蛋白)PBG、等血糖水.05)>0.0糖尿病健平,统计>0.0知识掌握HbAl两组健康理门诊在知识掌握%,对比康教育中优良率及护理满意差异明显,且研究;研究组度。结果:护理前两组FPc血糖指G、2h组的63PBG、高于参照2.00率84.2.002.00HbAl照组的8c血糖指高。标无较大掌握优良.05)差异(P>0.0照组的85),护理后研究组FPG组护理满康教育中、2hPBG、HbAlc等血糖指标均低于参照组,高。差异明显(P<0.05).05);研究组健康知识掌握优良率84.率84.00%,高于参照组的63.00%,且研究组护理满意度97高。.00%,高于参照组的82.00%,对比差异明显(P<0.05)。结论:糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育中的实施作用显著,高。用显著,推广价值高。

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