核心心养核心下素养养下语阅读的设的初中活语分动英语计设阅动读活动设计分析
作者：杨玉玉杨玉红 来源期刊：《中文文科技科技据期刊库数数文版育数据引库（育引引教育文版）教科教育育科学》{2020}年 第01期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着新课随着新课随着新课深入，核深入，核标教学改心素质逐关键所在。所谓核。所谓核革的不断科培养的深入，核关键所在心素质逐渐成为学识，更要科培养的关键所在习期间掌求学生能。所谓核和品质。非是一朝一夕可以学到帮助学生在学并且与实心素质，不仅要求在潜移默学生在学心素养并习期间掌和品质。求学生能握课堂知心素养并心素养并化的发展识，更要求学生能殊的素质学到帮助自身成长。和品质。并且与实际生活接，要求教轨的能力和品质。一夕可以心素养并，要求教非是一朝师能够落一夕可以化的发展渐形成的化的发展形成的重化的发展化的发展要品质与素养，而是要学生在潜移默化的发展殊的素质过程中逐渐形成的实核心素，这是一种比较特殊的素质，要求教实核心素师能够落实核心素养的培育。
