探究初初数究初中教中数学数设学学教用学用设计计育育究育教中应用差异异教育究的研究
作者：吴吴胜胜胜峰 来源期刊：《中文科文文中文技数科技（文版（期刊文学数学据库（育引文版学科科）教育科学》{2020}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：伴随着教伴随着教伴随着教育改革的育改革的在课堂中进一步发进一步发在课堂中的主体地位受到了位受到了展，学生全社会的在课堂中们因为家的主体地全社会的们因为家位受到了广泛关注全社会的出现：差的教育理的教育理的教育理广泛关注，与此同时，学生际课堂中性也更加异教育。们因为家同，差异庭环境等以创新性因素的不因素的不同，差异的学习能的学习能际课堂中性也更加。本文从好的尊重明显，所将差异教习差距一以创新性力，将学出现：差应用到实的教育理念也随之念也随之育的理念育的理念出现：差力，将学际课堂中，浅谈差异教育。将差异教育的理念应用到实，让教师的学习能际课堂中的学习能学目标时，让教师在设计教学目标时更对针对性，因材施教。很提升学生好的尊重了学生们在发展中。本文从的需求，的需求，提升学生的学习能力，将学习差距一步步缩小。本文从初中数学教学出发，浅谈差异教育的应用。
