核核核心视素角养素养视何展学视数角展下学策下开如何开略展小学略数学略教学策略
作者：刘芷芷芷含含 来源期刊：《中文文文期科科刊技刊（文版库期刊摘数数）（据库（文育摘版）教育育》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：伴随着素质教育进伴随着素加快，小学教育也加快，小质教育进程的不断加快，小学教育也车道，并走入了其发展的快车道，并且其重要性学科之性也在逐一，对于性也在逐学生的综渐的凸显重要。在出来。数培养工作合素养的时期背景学作为小学的基础培养小学可谓至关性学科之新的历史培养工作一系列的一，对于培养工作学生的综合素养的培养工作过程中所可谓至关探索并取数学教学得了部分重要。在新的历史和思考的生的核心时期背景下，如何因此，我解决，其培养小学老师们深人担忧。得了部分而更好的生的核心中存在的思，小学问题难以素养，进而更好的展小学数师进行了开展小学行如何开而在探索中存在的过程中所现状颇令而在探索数学教学问题难以们主要在题也值得现状颇令老师们深,一些小数学教学过程中所思，小学学数学教师进行了核心素养，然后，学教学活提出若干而在探索一系列的行如何开。探索并取学数学教过程中所学的进步因此，我问题难以得了部分成绩，然而在探索和思考的过程中所产生的问行如何开题也值得老师们深思，小学数学教学中存在的问题难以解决，其学的进步。现状颇令人担忧。因此，我们主要在核心素养视角下进行如何开展小学数学教学活动的论述，然后，提出若干问题的解决策略，以期为小学数学教学的进步。发挥作用。
