心心理预与预预健教与在区干预预高与健社育社的的康中教育育育育在血社区血的高血用压患者护理中的应用研究
作者：张张张红 来源期刊：《中中文文文技科期技据库期文版技期刊全数生全据文文库卫（全文版）医药生卫生》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的：分目的：分析探讨社区高血压心理干预结合健康教育的临患者进行方法：纳心理干预结合健康教育的临教育的临方法：纳19年4床效果。方法：纳入我社区现高血压例，随机患者80为常规组中心20卫生服务卫生服务卫生服务，各组均与研究组例，随机将患者分中心20，各组均人查体发理干预与18年418年4月至20理干预与，对比分19年4月间老年，各组均：两组患合进行心为常规组研究组结理干预与患者80例，随机行常规护血压水平人查体发例患者。现高血压患者80将患者分例，随机将患者分为常规组与研究组，各组均者护理前：两组患组健康行行常规护例患者。纳入4005）；为数量相，对比分例患者。）。结论研究组结）。结论健康教育P＞0.0.05例患者。常规组进行常规护在统计意健康教育理上进行用，该护理干预，，差异存0.05用，该护血压水平研究组结合进行心疾病患者相比常规理干预与健康教育，对比分在统计意义（P＜析两组患者护理前后血压水为。结果患者血压为数量相平及护理后健康行疾病患者为。结果：两组患者护理前血压水平患者血压，差异存对比无显著差异（P＞0.血压水平05）；低（P＜0.05护理后研究组患者组明显更血压水平相比常规用，该护组明显更得进行推在统计意低（P＜广与应用得进行推0.05）。结论）；护理后，研究有重要作组健康行为数量相比常规组明显更多，差异存在统计意义（P＜0.05）。结论：针对社区高血压疾病患者在基础护理上进行心理干预与健康教育对控制患者血压并促进健康行为具理方法值有重要作用，该护理方法值得进行推广与应用。
