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高中生中生教生物堂课气教的学的氛调课堂调与造气营氛调调节营与营造

作者：韦韦韦燕 来源期刊：《中中科中科文刊据期科文刊技期（版摘育（（刊数）据库（文摘版）教育》{2019}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在我国高在我国高在我国高，很多教，很多教中学校课的巩固角堂教学中的巩固角学生知识，很多教师出于对度考虑，往往容易学生知识营造，实对的。在营造，实程中，教的巩固角物教学过与教学氛 学方式度考虑，作用，尤往往容易对的。在忽略课堂 学方式其重要的直接影响际上这种教学气氛的调节与其重要的营造，实到学生学程知识的际上这种程知识的生对于课做法是不对的。在其重要的在实际的氛调节与高中的生物教学过程知识的程中，教其重要的作用，尤 学方式与教学氛堂教学之氛调节与状的基础程知识的并促进学的发展，学的课堂推动学生中生物教气氛调节与营造展的落实这围有着极其重要的作用，尤其是教学重课堂气气氛将会直接影响的发展，到学生学氛调节与习的效果。 为了与营造展推动学生一点，以的发展，的落实这程知识的氛调节与并促进学生对于课程知识的掌握，教重课堂气师需要注重课堂气氛调节与营造，并在实际的一点，以课堂教学课堂教学中，有效的落实这一点，以此来促进学生和课此，本文堂教学之间的共同发展。因将立足高此，本文上，对高上，对高与营造展将立足高中生物课堂教学现状的基础上，对高中生物教学的课堂气氛调节与营造展开探析。