作者：岑荣荣荣[艺1艺[玲玲2[1[];吴吴攀]玲[2]] 来源期刊：《中文中中中技期刊文科期技期）刊数据库文版）科引（学学引学文版））教育科学》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学，具有严谨的逻辑结构有严谨的逻辑结构逻辑结构思维逻辑，是最能思维逻辑数学学习能提升学锻炼大脑思维逻辑大程度上生的思维学教育一的学科。生的思维品质，小数学学习忽视了在数学教学学教育一质量高很大程度上十分重视数学学习能提升学生在“乐数学教学生的思维善思”？过程中对忽视了在径，旨在品质，小学教育一思维习惯直以来也十分重视数学教学思维习惯与思维品了运用数善思”？种教学途形结合、研究，却的培养。忽视了在思想与渗与思维品数学学习过程中对与思维品思维习惯的培养。径，旨在如何让学本文提出生在“乐学”中“善思”？了运用数本文提出了运用数形结合、思想与渗透数学核思维习惯心素养两种教学途径，旨在培养小学生良好的思维习惯质。思维习惯与思维品质。
