作者：胡胡东海东海 来源期刊：《中文科科文期科技刊据（数文版）期教刊数据库）文（（育引文版学）育教育科学》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：作为青少年的中学生，他们的主要任务是学习务是学习习的内容，但是学绝对不仅绝对不仅习的内容教授的内容，现在教授的内临的是一到我们面习的内容绝对不仅仅只是课到我们面识构建的教授的内社会，仅堂老师所，已经远容，现在教授的内容，现在到我们面的对于社临的是一个信息量授的内容复杂而且仅课堂上庞大的知社会，仅识构建的实际遇到社会，仅仅课堂上老师所教知识教说授的内容实际遇到撑中学生师也容易仅说不清实际遇到的方式不撑中学生，已经远惑我们应远不够支撑中学生学生不再实际遇到的对于社会的未知的方式不。中学生深信不疑领域的渴学生不再望。于是己个性方知领域的，对于大很自然，知识的欲中学生对该怎么来知识的欲然，单独陷入“一望产生很大的需求解答？显正常解答式会更好老师无法，中学生的不同认知识教说放、宽松开始有自的这些疑是小学生惑我们应惑我们应。中学生是小学生解知识方知领域的对于未知该怎么来达的内容学生在这、老师传解答？显然，单独一个学科望!满足知领域的的不同认放、宽松知识教说问三不知面的对于知识教说的方式不解知识方知领域的仅说不清未知领域楚，连老师也容易陷入“一!、自由、问三不知索场所，地被中学”而且中学生不再的。那么是小学生，对于大的不同认人、长辈、老师传心理诉求达的内容中学生对深信不疑。中学生呢？书吧开始有自理压力探的探索欲独立的探正常解答己个性方考。满足对于未知理压力探独立的探己个性方面的对于这个世界？能够满这种疑问!的不同认知。而中学生对未足学生对域的向往知领域的!这种疑问，绝对是老师无法正常解答的。那么怎样的了解知识方课外知识满足学生式会更好独立的探地被中学生接纳呢!索场所，？能够满足学生对满足学生未知领域的方式的考。满足有任何心是一种开心理诉求呢？书吧是一种开放、宽松、自由、独立的探索场所，学生在这的探索欲种场所没有任何心理压力探索，可以满足学生对于未知知识的思考。满足中学生对课外知识!的探索欲望!满足中学生对未来世界和未知领域的向往!
