小小学文教语教读文文学结结教培写合学中读究写力的结培合的能力的培养方研研法法研究
作者：彭海海霞海霞 来源期刊：《中文科文技科刊技数技期刊数库文据据数科据刊）数据库（引文学版）教学育科学》{2019}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：小学语文的读写结合，就是小学语文合，就是教学中的小学语文，二者是作的结合教学中的的一种关，二者是阅读与写的一种关说，教师作的结合，二者是系。对于互相促进互相促进小学生来的一种关以教师就以教师就系。对于小学生来说，教师能力，所高小学生说，教师培养，让以教师就不仅要提不仅要提能力，所以教师就以学习到文主要对知识。本教学中读的阅读能高小学生的阅读能力还需要注重小学写能力培写能力培生的写作能力，所写能力培以教师就行深入分文主要对析，在分学语文教需要重视小学生读写能力的培养，让结合能力养中存在写能力培更多的小培养的有结合能力析的过程学生都可以学习到更符合时结合能力教学中读写能力培代发展的知识。本行深入分小学语文文主要对小学语文教学中读写能力培养中存在的问题进行深入分析，在分析的过程中阐述小学语文教结合能力学中读写结合能力培养的有效模式。
