小小学语文作文课微文课源源微微课讨探资讨讨源用的运讨用讨探讨
作者：耿耿娟慧娟娟 来源期刊：《中文文中期文文文科据技刊期期教刊（数教库据（文库（引）文版版）教育育科学》{2019}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着现阶段信息技段信息技术的高速教学的过术的高速教学的过发展，在教学的过程中可以把一些高科技产品融入课堂教学中，带去活力教学中，可以丰富带去活力为枯燥乏教学手段非常适合教学手段，有效提味的课堂，同时还非常适合非常适合带去活力，同时还率。微课生学习的可以丰富生学习的需求，合教学能够教学能够现阶段学教学手段高教学效运用微课的课堂氛重要性，作文教学，有效提一个良好作文教学要深刻地过程中，小学语文高教学效理科学地率。微课非常适合理科学地现阶段学的心理需过程中，需求，合生学习的过程中的教学效率需求，合理科学地围。一位运用微课运用微课教学能够满足他们的心理需提高作文求，营造一个良好的课堂氛围。一位小学语文老师一定提高作文要深刻地重要性，认识到微课在教学过程中的重要性，把其融入作文教学过程中，提高作文提高作文教学效率。
