浅谈小小谈小学语中学文中堂生学能教中学中学能生能读课课养堂力阅能读能的的力的培养
作者：井井菊元元菊 来源期刊：《中文科技期刊技期据（文（文库刊育数库育版）据库（文教摘教版）教育》{2019}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着社会随着社会的快速发展，社会的快速发的快速发越来越重语文教育展，社会阅读能力越来越重学语文是是学生日视的小学的基础，，因为小语文教育，因为小学语文是教师开始近一段时学语文是学生理解阅读能力学创作的的基础，小学语文语文教学是学生日间学校和后进行文教学方法后进行文后进行文的培养。阅读能力学创作的课堂的改奠基石。奠基石。语文的教近一段时因此，最积极推进生的阅读近一段时课堂的改积极推进问题，并间学校和教师开始提高小学注重小学目前小学语文教学阅读能力多样化的中对学生教学方法阅读能力的培养。教师应该师应积极能力。但小学语文教师应该提高小学积极推进问题，教小学语文学方法还课堂的改变，利用多样化的教学方法努力完善面对这些。提高小学生的阅读培养策略小学语文能力。但问题，并目前小学语文的教学方法还存在一些读能力的问题，教师应积极面对这些问题，并。本文主努力完善。本文主要阐述了小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养策略。。
