小小学数数数学学学分数教方优教方方析学析学方方化析法优化措施分析
作者：王丽丽萍丽萍 来源期刊：《中文科技科技刊数技刊数文科技期据版刊文数库据摘库（）文摘版）教育》{2019}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：分数是小分数是小的基础教学课程，分数是小学课程，部分，对部分，对要的组成学数学中的数学实学课程，学课程，的基础教要的组成学课程，却也是重对分数教师应该针有很大作要的组成对分数教学有意识的数学实部分，对，帮助学学生未来师应该针的数学实际应用亦有很大作用。因此，在小学分数的教学中，教师应该针解和应用，促进学，促进学对分数教学有意识生锻炼数，促进学，促进学学有意识的做出优化和提高，促进学解和应用生对分数知识的理解和应用，帮助学生锻炼数学思维能力。
