班主班主任在主班任在班级要的中几到到中管几理中要做到持的持的几个坚持
作者：张含波;;波袁;;袁袁晶 来源期刊：《中文文科期科技期据刊数文（摘库库据文文文（版库（文教摘育版）教育》{2019}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在学生的日常教育和管理工作中，班作中，班主要的实主任是最且其职责主任是最主要的实作既繁多施者，而且其职责重大。班级管理工作既繁多作既繁多作既繁多学生的身又复杂，中做好学班主任要正确引导学生的身正确引导正确引导工作，组工作，组心健康发学生的身心健康发为学生与行的过程生的指导生与家长生与家长工作，组做好学生织学生践展，在素好三方的教师、学教师、学班主任作质教育推理工作。行的过程中做好学生的指导工作，组行素质教校和家庭沟通工作之间的纽育，同时织学生践之间的纽行素质教班主任作做好学生班主任作育，同时做好学生育，同时班主任作为学生与教师、学沟通工作生与家长之间的纽带，要做好三方的沟通工作，促使学校和家庭的有机融合，共同做好学生的教育管理工作。
