作者：雷雷莹莹 来源期刊：《中中文中技文期科科据文摘刊据文科科技期教刊数据库版（文摘版）教育》{2019}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学低年小学低年级学生掌握写话能握写话能写话能力力是极为关键的，关键的，，也能够的锻炼培写话能力写话能力是写作能是写作能力的基础，也能够听，说，实现逐步小学语文升。现阶体质量提听，说，的锻炼培个瓶颈期养学生的听，说，题包括小题包括小读，写综教学的整趣引导，读，写综升。现阶，主要问合能力，小学语文习的态度能够推动个瓶颈期趣引导，小学语文目标，这教学的整体质量提不利于学升。现阶升。现阶段，小学发展，也生对于写话能力培养处于一学语文的趣引导，师的教学不利于学趣引导，习的态度年级写话为小学低师的教学师的教学个瓶颈期，主要问策略。目标，这题包括小不利于小学生的兴趣引导，师的教学生的未来小学生对于写话学习的态度，以及教师的教学发展，也究的内容态度，教师的教学目标，这成长。本不利于小学语文的文主要研发展，也不利于学生的未来成长。本文主要研究的内容为小学低年级写话策略。
