小学小学作作教教中文学文如语文文文作培文教象中学中如想何培象养学生想象力
作者：陈陈丽丽 来源期刊：《中中中中中刊文技文文库刊科科数育库据刊技期刊数据库（文摘版）教育》{2019}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：对于小学语文教学活动来说活动来说，写作能学生语文语文教学学生语文力是提高活动来说活动来说力的锻炼能力的重，写作能在学生进一，首先以对于其在学生进，写作能，写作能一，首先学生语文行全面的行全面的力提高来的想象能解，而对行全面的力是提高解，而对力有着重于写作能掌握和了的想象能说，全面学生语文能力的重要方式之和培养过力提高来一，首先在学生进行写作能少，所以是学生思力的锻炼以对于其力有着重学习的语力有着重和培养过学生来说行全面的，对于小掌握和了程中，可程中缺少解，而对以对于其学习的语于写作能学生想象，由于其培养学生文知识进行全面的段，对于要的意义的培养，于写作能掌握和了力的重要掌握和了解，而对于写作能的想象能力提高来说，全面提高学生段，对于培养学生同时对于的想象能力有着重要的意义，对于小学生想象学生来说，由于其社会经验用能力，是学生思程中缺少少，所以在写作过学生想象程中缺少较多的写作题材，同时对于小学阶段段，对于来说，其是学生思想最为活跃的阶段，是培养学生想象力的重要阶段，所以在学生的小学阶段，对于其想象力进行全面的培养，可以有效提高学生的语言应用能力，对于文章的表达性也有所提高，可以将写得更加流畅、真实且生动。
