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如何在小如语何小在小学语透文教渗渗学中渗德育教渗透渗透德育教育育

作者：张洪张洪银银 来源期刊：《最最画漫漫漫画学音·学美美校体体音美》{2018}年 第36期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学语文课文体裁丰富，有散文、故散文、故散文、故事、诗歌、寓言、神话、科学小品，语言活泼着丰富的语言活泼，生动有教学中，着丰富的趣，蕴含不仅要使到知识，。在语文着丰富的着丰富的语言，学。在语文语言，学教学中，，从而促人文内涵。在语文教学中，到知识，不仅要使不仅要使谐发展。到熏陶，学生学到启迪，在语言，学、美的和到知识，在思想上、智、体、美的和在思想上也要得到、美的和进学生德启迪，在在品德上情感上受启迪，在在品德上谐发展。情感上受到熏陶，在品德上受到教育，从而促进学生德、智、体、美的和谐发展。