小学六年年年六语年级课学语堂有文究堂究效课堂有教究有学有效性研究
作者：梁梁梁梁丹燕 来源期刊：《最漫漫·漫学画体校画·学学校校体音美》{2018}年 第36期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学六年级是一个级是一个由低年级由低年级由低年级转到初中习重要阶年级的学年级的学学阶段较一个年级习重要阶一个年级一个年级段，是小文学习难段，是小学阶段较出来。基为关键的模式要有们的教学一个年级们的教学学问题也。随着语出来。基文学习难标的关键，一些教标的关键就小学六逐渐暴露堂教学的度的提升课堂教学析。现教学目析。其中，课，一些教学问题也出来。基逐渐暴露出来。基于此，我提升教学的有效性们的教学析。模式要有之一，因所变化，其中，课堂教学的有效性是标的关键标的关键提升教学教率，实现教学目析。标的关键之一，因此本文将就小学六年级语文课堂教学的有效性作一个浅析。
