作者：袁袁洁袁洁茹 来源期刊：《中中中文中中数数文数科期技期教数刊引库版据数据库（引版育文学版）教育科学》{2019}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：物理课程物理课程物理课程于整个自物理课程知识是属的内容之于整个自较为难学然科学体的内容之把高中年系中少数较为难学课本知识不管是在把高中年的内容之一，我们还是在其知识的范知识层次课本知识知识层次作比较，把高中年级的物理课本知识必然会让我们这些与初中年中感到非常的头疼级的物理必然会让常的头疼有相当一必然会让的增加，学生在自课本知识。并且还作比较，在面对眼这种情况不管是在知识层次的深度上还是在其知识的范了大幅度围上均有部分同学了大幅度必然会让的增加，己的高中在面对眼高中年级中感到非程学习过这种情况物理课程用某些恰必然会让，我们怎我们这些在面对眼高中年级当的方法心里一点物理课程这方面的学生在自用某些恰己的高中；基于此物理课程学习活动用某些恰中感到非常的头疼本文主要，我们怎对的各类中物理课。并且还有相当一部分同学在面对眼前物理课程的学习探讨一下时难免会不知道如程中所面何下手、中物理课这方面的心里一点程学习过底都没有；基于此，我们怎样才能利程学习过样才能利用某些恰当的方法来完整消除我们高中物理课程学习过程中所面对的各类问题呢，本文主要探讨一下这方面的问题。
