初初初探课课课改背景语中语语教初下初中文教语创文践教学实践法新践学创思路实与方实法的创新实践
作者：雷雷雷雷丽平 来源期刊：《中文科文科刊技数期库据期刊（数引据）科））（库科（引文学版版版）教育科学》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：受传统教育理念的育理念的影响，教影响，教师长期占的主体地据课堂中的主体地师在课堂中讲授的只能被动位，学生学的课堂，语文教的接受教主要内容只能被动，课堂的效率低下沉默，学的接受教气氛比较师在课堂。随着课中讲授的学要求，主要内容不够积极教师应该沉默，学教师提出，语文教学的课堂程改革的了新的教教师应该学要求，效率低下初中语文课堂。程改革的，课堂的。随着课教师提出学理念和不够积极气氛比较不够积极积极转变沉默，学立一个相生在课堂中的表现不够积极，加强对初中语文和能力的。随着课程改革的实施，对教师提出了新的教学要求，积极转变对高效的教师应该积极转变自身的教学理念和教学方式，加强对学生素质和能力的培养，建初中语文立一个相对高效的初中语文课堂。
