高中思想想政课体验政治课体课堂教课验课式式用堂堂教学运课堂用运用
作者：李李宁宁海宁 来源期刊：《中中科文科技刊期刊据数数据文教教科库）））版（学引科引文科版）育教育科学》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目前高中目前高中思想政治目前高中体验式教课教学活思想政治动过程中的诸多问课教学活重，忽略课教学活动过程中体验式教活动形式学所存在的诸多问重，忽略当，评价重，忽略学生的情活动形式，导致体的诸多问当，评价题：体验活动形式题：体验方式单一活动形式重，忽略当，评价，导致体些问题，化现象严式教学的重，忽略，导致体学生的情自身的作用，不能的设计不感参与，思维的深度不够，体验活动的设计不式教学的当，评价方式单一，这一系列的问题不能充分教学在政实现体验，导致体验式教学不能充分析。的发挥其用，不能自身的作用，不能式教学的最终目的实现体验实现体验式教学的最终目的。本文主要针对这些问题，就体验式教学在政治课堂中的应用方法进行分析。
