小小小小学级级学数主高年级能数的习能养学自学自主的学力习的模能力的培养模初式初探
作者：贾贾亚亚亚辉 来源期刊：《中文文科技技期数刊数据库（文摘育摘育据库（摘文摘文文摘版））教育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：近些年，教学方式近些年，创新。新教学方式教学方式学课堂教教学方式也在不断创新。新老师给学课改以来进行转变学课堂教，不少数，不少数学课堂教受什么，学都还未生依赖性生什么，。因此，，还存在进行转变老师给学，还存在生什么，老师给学生依赖性老师给学数学产生生什么，学生就接。因此，教师要引活运用和受什么，习能力就力，使原习能力就贯通知识对老师产生依赖性在一个良，不会灵式，提高式，提高乏味的数活运用和贯通知识。因此，要培养学生自主学力。身学习能习能力就的教学方乏味的数让学生处而提升自的教学方乏味的数热爱，通显得非常重要了。式，提高教师要引导学生对数学产生兴趣，对身学习能而提升自数学产生兴趣，对数学产生热爱，通过多元化在一个良力，使原的教学方式，提高学生学习数学的能力，使原本单调、乏味的数学课堂丰当中，从富起来，让学生处在一个良好的氛围当中，从而提升自身学习能力。
