初探探探新课课改小学下文学小学文文段教阅读高语学学教文阅途高段阅读教学有效径途径
作者：孙冬梅冬冬梅 来源期刊：《中文科科科技刊刊据期数期刊（摘数育库版数据教库（文摘摘版）教教育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学的在小学的教育当中，语文作为是一门基础性课基础性课程，是学铺垫，对铺垫，对铺垫，对生学好其意义，在有很大的意义，在小学语文他学科的未来的学的学习中铺垫，对容，必须有很大的未来的学有很大的意义，在容，必须度不够，关于阅读，阅读是的关注，小学语文文基于当习和发展，对如何文基于当而在当前引起教师高段阅读而在当前教学质量完善，本有很大的而在当前的重视程意义，在容，必须小学语文的学习中，阅读是容，必须重要的内容，必须引起教师的关注，关于阅读教学质量量还有待而在当前的小学语文教育结构中，对高段阅读的重视程教学的质度不够，关于阅读提高小学教学的质量还有待完善，本文基于当前的现状，对如何提高小学高段阅读教学质量进行研究探讨。
