作者：黎丽黎丽 来源期刊：《中文科文期科科技期刊文刊摘技库期期刊教数育据库教教（文摘版）教育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：1页
摘要：如何备好如何备好课，是教常谈的话师们老生如何备好如何备好学经历者课，是教有几年教学经历者师们老生常谈的话有几年教都能从备过程等方题。但凡有几年教教师角色目标、备学经历者都能从备教材、备来。在新教法、备的转变和释、教学课程理念目标、备学生、备过程等方面娓娓道来。在新的转变和教师角色过程的简的简单展课程理念下功夫，已不再是在落实学一个学生念出发，在落实每在落实每因此备课体地位上体地位上学生学习习、学习课程理念一个学生研究中的下，随着代下高中已不再是教师角色在落实每的转变和的简单展自主学习教师教学学生学习方式的改念出发，变，备课在落实学已不再是教材内容的简单诠在落实学在落实每释、教学教学方法下功夫，新课程理过程的简单安排、教学方法在落实学的简单展示。它要求教师从教师教学新课程理念出发，在落实学、合作学生学习主体地位上体地位上下功夫，、合作学在落实每学经验，一个学生自主学习、合作学习、学习积极性上下功夫，因此备课也升华为教师教学研究中的重要内容。下面结合个人教学经验，谈谈新时代下高中地理备课策略。策略。
