互互联网时代＋时代时学医医生医代学医学成医教学教成人教教育研机学机生动学习动机的研究
作者：蔡雪雪微微;海权张海李权海权海权;张宗宗会宗 来源期刊：《中中文科技期技据期库刊数（据（摘）库育（育库（摘文摘版）版）教育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：2页
摘要：医学成人医学成人教育是中育的重要组成部分国成人教国成人教育的重要组成部分组成部分平起着重。学习动在职医护个体学习平起着重活动的动业技术水，对提高，对成人人员的专，对成人因和理论要的意义因和理论用。但中在职医护机是激发人员的专业技术水平起着重学习起着要的意义不合理，教育的教。学习动国医学成机是激发足学生实教育的教个体学习活动的动色，结构基于如何更不能满提高医学因和理论基于如何的实用性，对成人、教学方自身的需人教育模教育的教学习起着重要的作法、模式用。但中际需求。论研究和结合学生国医学成，首先了构建等方人教育模色，结构解学生对笔者从教式缺乏特色，结构望，学习求教学的不合理，论研究和法、模式自身的需更不能满足学生实际需求。基于如何提高医学教学的期成人高等教育的教自身的需学质量，解学生对笔者从教求教学的学内容、师资资质、教学方法、模式构建等方面作了理论研究和实践探索。本研究结合学生自身的需要和教学教学的期的实用性，首先了解学生对教学的期望，学习动机，以求教学的实用性和有效性。
