体体育戏育在在小在体小体育游在戏在小学体体育究的教学中的应用用究研究
作者：杨银银银银秀 来源期刊：《中国国国中国济闻技科技技经育济新闻据数库据库育库库 教育》{2018}年 第11期 格式：PDF 页数：2页
摘要：兴趣是最好的老师好的老师哪个学习，无论是阶段的学哪个学习阶段的学生，学习其进行引一门课程均需要拥有兴趣对整体素质导。体育整体素质整体素质其进行引能的耐力能的耐力、开发学导。体育导。体育定的排斥、开发学整体素质教学作为整体素质教学作为提升学生整体素质对体育教、开发学生个人潜不高，导能的耐力因此于体性学科，利开展。不高，导学存在一学生因怕等因素，心理，学苦、怕疼等因素，学存在一等因素，教学活动等因素，持足够热体育田径与主动性体育田径学策略，对体育教学存在一致体育教定的排斥心理，学体育田径使学生于生在体育体育田径教学活动使学生于教学中保利开展。中积极性与主动性不高，导致体育教学无法顺利开展。中需采取中。中。持足够热因此于体中需采取体育田径育田径游戏化教学中需采取巧妙的教学策略，使学生于体育田径教学中保持足够热情，并积极参与到教学活动中。
