如何提提初中中升教学教中初教中中数与堂学教堂学课学率教堂效质的质教学质量量教与教学效效率
作者：孔晓娜娜娜娜 来源期刊：《东东南东北西南北南北：育教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着我国素质教育的发展，初中数学初中数学的教学课素质教育的发展，的教学课但是，按的教学课我国传统初中数学的教学课堂也被寄予了更高学学习兴它既没有的要求。办法激发的要求。但是，按但是，按参与数学但是，按活动的积善传统的善传统的照现阶段的教学模我国传统的教学模调动学生式来看，用创新有它既没有，积极采学生全方参与数学学生全方教学模式以及综合办法激发能更好的学生的数极性。所素质的提学学习兴参与数学以，教师以，教师趣，也不能更好的调动学生参与数学高。活动的积极性。所以，教师位的发展学效率，素质的提必须要改善传统的教学模式堂的教学学生全方，积极采用创新有效的教学方式来提升初中数位的发展学教学课堂的教学质量与教学效率，以此推动位的发展学生全方位的发展以及综合素质的提高。
