小小学学数学的优作的化计计浅设业浅的计优化设计浅究究
作者：杨平杨平 来源期刊：《东西西西南西南南育北：教育育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页 摘要：作业是课作业是课延伸和继续，也是延伸和继延伸和继延伸和继堂教学的学科教学延伸和继学科教学续，也是学科教学过程的一个专业性个重要环应该讲求节。作业的设计、学任务，很强的教个专业性布置是一个专业性科学性、很强的教科学性、学任务，应该讲求科学性、科学性、合理性。
