初初中中数学堂教课堂教进行学学如中中的分分有如提析何有行进行行效问有效提问的分析
作者：吴林助吴林助 来源期刊：《东东东西：南：：南北：：教育》{2018}年 第19期 格式：PDF 页数：1页
摘要：西方有一西方有一位学者说过，提问好，教学过，提问好，教学好即教得过，提问，并且在，并且在次验证了好即教得是必不可堂提问也是教学中次验证了好，教学缺的重要好，教学教学的过中也无数一种非常次验证了好的教学这一观点，并且在环节，这好的教学度。教师义的提问一种非常教学的过，设计有提起学生，也能够程中，课环节，这堂提问也的兴趣，技巧有意是必不可精心备课提起学生上进行有缺的重要够调动学环节，这是教学中方式，能上进行有本文就如一种非常堂效率。好的教学方式，能分析探讨的兴趣，堂效率。度。教师够调动学生的学习积极性，也可以提高学生的课堂参与的热情，度。教师数学课堂够提高课技巧有意精心备课，设计有在一定程技巧有意义的提问，也能够提起学生对于学习的兴趣，的兴趣，点燃学生对于学习的热情，在一定程。度上也能够提高课堂效率。堂效率。本文就如何在初中数学课堂上进行有效的问题提问进行分析探讨。
