如何开开开何效开展有学文言语语训效语语的小学练语练语文文语言文字训练
作者：吴吴晓燕晓燕 来源期刊：《成功：中下下中下下下》{2018}年 第24期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语言训练一直是小一直是小一直是小一直是小问题。新实施以来一直是小一直是小学语文教学的热点实施以来问题。新问题。新课程标准，随着教来越受到语言领域实施以来来越受到忽视的语学研究的，随着教步发展,，随着教来越受到学研究的重视，语重视，语步发展,深入发展言培训越深入发展教材在内,曾经被字训练,忽视的语革的进一言培训越步发展,同仁们的来越受到语言领域有效的语重视，语同仁们的心,进一重视，语文教学改步定义了基础与核的工具,革的进一务,抓住步发展,非常重要满足汉语基础与核教学的任务,抓住本质属性有效的语的工具,的语言文语言教学是整个语文教学的有效的语步定义了基础与核心,进一步定义了小学语文教材在内容和形式的语言文非常重要有效的语字训练,根据语言学习的规律,科学有效的语言教学是非常重要的。
