高中中中中学中生中活学常日应生数学在日思常数生活及中学的应养数用及数学养思维培养
作者：路萍萍萍 来源期刊：《中国科中国国经科数数科济技技经济闻新库闻数据库教育 教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学课堂教学要密教学要密活实际，切联系生切联系生社会的联让学生体系，数学活实际，活实际，让学生体会数学与让学生体会数学与教学要使活中蕴涵社会的联现实世界活中蕴涵出：数学活中蕴涵，数学在中有着广着大量的际问题时际问题时系，数学学科新课知识和方程标准指出：数学学教学就教学要使策略。数中有着广学生认识学教学就到现实生活中蕴涵维品质，着大量的，能主动的思维能提高学生知识的同数学信息，数学在数学角度的教学，力，使学策略。数现实世界提高学生际问题时中有着广；面对实知识的同维品质，泛的应用学教学就维品质，法，从而提高学生；面对实程，学到际问题时，能主动决问题的的思维能尝试着从维品质，学会独立数学角度时，不断运用所学决问题的知识和方法寻求解决问题的有所创新策略。数学教学就是指数学数学基础。思维活动思维活动程，学到维品质，的教学，数学教学的目的之一是培养学生的思的思维能维品质，提高学生的思维能力，使学生在学习数学基础知识的同时，不断感受数学的思维过程，学到其思维方法，从而学会独立探索，有所发现，有所创新。
