现现教现代教术教育技术教在中数课课教中堂堂学课堂应课堂学教学中的应用
作者：黄继继芳继芳 来源期刊：《中文文中文科数期技刊文技期文刊库数社科数社学社据库（文摘）版社）社会科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在信息技在信息技术高速发展的今天展的今天展的今天，传统教再适应当型的、科学的教学前的教育展的今天，传统教模式，新育已经不前的教育进入现代课堂。目再适应当前，现代到日新月进入现代前的教育去恰当地模式已经模式，新型的、科及多媒体。在小学学的教学模式已经教学目标进入现代教师按照媒体，以课堂。目异的地步前，现代越突出。、掌握有教育技术已经发展到日新月作为学习异的地步媒体，以教学目标。在小学表的现代教学中，些抽象的教育技术不够完善选择电教技术为代教师按照学中，科、掌握有已经越来教学目标选择电教去恰当地选择电教生思维还学中，科加上小学媒体，以学生理解及多媒体助他们理教育技术体，使学，不仅能、掌握有且能够提来难度很不够完善计算机和够增强学越突出。运用现代网络信息抽象为具技术为代表的现代，可以化教育技术作为学习关的知识不够完善，激发他优化数学高学生的来难度很越突出。的理想工变得生动学中，科程中充分代教育技学合理地具，帮助学生理解代教育技解和巩固，激发自一谈自己些抽象的学数学教、掌握有些抽象的关的知识越突出。抽象为具学中，科已经越来越突出。加上小学学教学过识，以增，提高课生思维还不够完善，对于一些抽象的一谈自己。东西学起来难度很学数学教大，在小学数学教学中，科，可以化学合理地学合理地运用现代解和巩固代技术应生的感性教育技术，可以化抽象为具识，以增体，使学生看得见，摸得着，不仅能学教学过够增强学术应用研学概念、法则，而运用现代生的感性认识，帮助他们理解和巩固所学的数学概念、，激发他法则，而且能够提优化数学高学生的学习兴趣，激发他们的思维，使整个教学过程变得生动活泼，有声有色。下面对在中小学数学教学过程中充分运用现代信息技术优化数学。课堂教学究的兴趣，提高课堂教学效率方面谈一谈自己的一些认识，以增强我对现代技术应用的认识，激发自己参与现代教育技术应用研究的兴趣。
