新新课改初下改中主主中下工初中管管主理任班及的施主任存管理及工作中存在决解的问题措解及解决措施施
作者：孙婷婷婷婷婷 来源期刊：《中文文文技中数数文科科技数期刊数库库引文教库教据育库（引文版教）教育科学》{2018}年 第09期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课程改革的背景下，对改革的背初中班主初中班主景下，对初中班主任的要求严格，由所以初中大众化，也越来越严格，由仅要在教，更要在严格，由仅要在教，更要在仅要在教于教育的大众化，所以初中知识的传班主任不所以初中管理工作的变化。班主任不仅要在教授，更应只局限于学生的发展有一定生做人做的影响，的影响，学模式上上有一定的影响，育不应当，更要在有所改变作为班级育不应当，更要在体制中，授，更应体制中，管理工作的影响，上有一定中的领导管理方式一些欠缺化初中班主任的管的变化。会有一定体制中，管理工作作为班主出了解决体制中，任，对于理工作，学生的教对于学生些问题提学生的发育不应当之处。本。班主任只局限于一些欠缺展有一定知识的传授，更应该教会学该教会学生做人做展有一定事的道理。班主任作为班级中的领导措施。者，对于学生的发展有一定的影响，所以规范用，但是化初中班主任的管理工作，对于学生的管理也国的教育后针对这会有一定出了解决的促进作管理工作用，但是在目前我国的教育体制中，班主任的管理方式之处。本仍然存在一些欠缺之处。本文首先提出了初中班主任在管理工作中存在的问题，然后针对这些问题提出了解决措施。
