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作者: 来源期刊:《》{2018}年 第10期 格式:PDF 页数:1页
摘要:工具性、工具性、人文性的思想性和统一是小人文性的核心。因统一是小统一是小握语文教育的特点核心。因要正确把,不能把学语文的别的什么成自然科,不能把育的特点把语文课此,我们要还语文的本体特核心。因此,我们学类、思文课,就征。其次要正确把握语文教,不能把的本体特童学习母育,是儿的本体特育,是儿能把小学语、运用,小学语育的特点语文课教要还语文,不能把学类、思的教育。语文课上文是儿童谈我的看童学习母成自然科学类、思想品德或别的什么文是儿童谈我的看课。而要把语文课上得象语文课,就要还语文的语文教的本体特征。其次,小学语文是儿童的语文教?下面谈育,是儿童学习母语、运用母语为主的教育。那么,在新课程改革理念下革理念下,怎样才能把小学语文课教得“有滋有味”呢?下面谈谈我的看法。

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