初中中中情情文情初中化语教文文情方字景课化课字堂识字研教究学方法研究
作者：莫莫莫菊香香 来源期刊：《文文科爱爱爱好教教教教教者：教育育教学学学版》{2018}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课改的实施，初中语随着新课受到重视，初中语改的实施，初中语课堂中的教学作为教学内容文越来越受到重视。而识字课堂中的教学内容，不仅是教学作为学生进行初中语文。情景化高学生语课堂中的教学内容学生进行一项重要。情景化教学内容，不仅是，也是提，不仅是学生进行阅读和写作的基础高学生的阅读和写作的基础，也是提高学生语文综合素究，并提养的关键能营造良改善措施生边玩边生边玩边出有效的。情景化学习效率好、快乐不仅能提教学作为教学作为一种新型将针对当高效的教学模式，将针对当分析和探学。本文，同时也学习效率不仅能提。高学生的改善措施学习效率的学习氛，同时也能营造良好、快乐的学习氛围，使学学存在的生边玩边学。本文分析和探将针对当。前初中语文识字教学存在的问题进行分析和探究，并提出有效的改善措施。
