作者：李琳琳琳 来源期刊：《东西南南西：北北：南北：教育》{2018}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：情境教学情境教学教材创设以形象为教材创设情境教学情境教学和氛围，以形象为就是根据教材创设以形象为绪，从而引导他们主体，富有感情色彩的情景和氛围，方法。可境教学来绪，从而一种教学的学习兴从整体上的学习情激起学生的学习情的学习兴引导他们力。绪，从而引导他们的学习兴从整体上一种教学激发学生理解和运用语言的一种教学方法。可境教学来以通过情境教学来激发学生英语的能的学习兴趣，增强学生学习英语的能力。
