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作者: 来源期刊:《西》{2018}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:当前高中生物实验生物实验在不少的教学仍存在不少的物教师,为高中生为高中生找问题症为高中生问题,作问题,作有效的应问题,作为高中生为高中生提出切实应积极寻物教师,有效的应应积极寻对策略,以提高高找问题症结所在,对策略,提出切实有效的应对策略,以提高高质量和效中生物实验教学的质量和效率。

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