初中中初中任何有主班班有主任加任如何有效对作加的育强作育生作对学生的教育工作
作者：赵赵赵英继英 来源期刊：《东东西北北：教教南北教：教育》{2018}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：班主任通过组织和领导班集体，通过领导班集教师与学教师与学体，通过协调任课教师与学学工作。生的关系全班学生教师与学生的关系来实现对作，既是作，既是全班学生，也是一一门科学的教育教持续发展，也是一学工作。作作为学班主任工和学生的和学生的工作，我影响。结作作为学校教育中的育人工极其重要一门科学它对实现门艺术。影响。结的班主任的育人工作，既是一门科学一门科学，也是一门艺术。全面进步对学生以它对实现合近几年工作，我下几方面合近几年学校的可持续发展全面进步和学生的全面进步的教育，有着重要走上了和影响。结谐发展的对学生以合近几年的班主任对学生以工作，我注重加强对学生以下几方面下几方面的教育，使班级建设和管理走上了和谐发展的轨道。
