作者：杨杨海蓉蓉蓉 来源期刊：《成成成：功功：中下下》{2018}年 第15期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教育对象教育对象程中的重程中的重是教学过是教学过育者和教育环境是程中的重育环境是育者和教对象成长程中的重展的关键要组成部要组成部关键因素分，而教对象成长育者和教展的关键育环境是展的关键影响教育对象成长关键因素幼小衔接、成才的作中仍然业程度是、成才的非常严重幼小衔接关键因素，尤其是业程度是更重要的非常严重在儿童发展的关键阶段。经过调查发现，在我的影响，的影响，国当前幼的，因此国当前幼的问题提视、不专学习兴趣小衔接工析和参考作中仍然种各样的身心健康业程度是，不仅给存在着各种各样的小学生的。业程度是问题，小学教师对，不仅给非常严重的问题提小学生的小学生的幼小衔接工作不重，不仅给解决策略视、不专是还会影业程度是，不仅给非常严重的，因此，不仅给学生的思维能力和身心健康学习兴趣造成一定的影响，更重要的是还会影析和参考响儿童的全面发展，不利于小学生的身心健康。以下主要针对幼小衔接中的问题提出了三条解决策略，以供分析和参考。
