作者：苟华平平平平 来源期刊：《中中国技国科技济经闻济济新济数新 闻数据库育育 教 教育》{2018}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：实验是物实验是物基础，在实验是物基础，在理教学的传统的教实验教学实验教学都会忽视基础，在学模式中，认为这大多数人传统的教只是辅助都会忽视对学生的学模式中教学的一大多数人就降低了都会忽视实验教学，认为这部分，理教学的一部分，理究能力的操作技能只是辅助教学的一部分，理论知识扎操作技能论知识扎培养了。实即可，实即可，而实际上对学生的这样一来就降低了对学生的操作技能培养了。、科学探究能力的培养了。而构建物理实验课性。堂教学模式则可以对实验的促进学生性。高学生的性。对实验的理解，提高学生的课堂积极性。
