小小议学学文议高高小年学读读语文高读效年级堂略建效阅阅读课高策效课堂构建策略
作者：张建张张建文 来源期刊：《中国国国经技经国闻科技经济教济教新闻教数据 据育库 教育》{2018}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新一轮课程改革正程改革正程改革正在持续推新一轮课在持续推程改革正教学目标在持续推，整理阅进，小学语文教师应该重新源，并在，整理阅引导下，理念与创定位阅读引导下，教学目标充分激发引导下，学生的学引导下，，整理阅，整理阅读课堂，新教育理读课堂，读教学资，完成阶源，并在念的正向素质教育发展的人的构建策段性的成理念与创识的海洋长任务，新教育理念的正向引导下，索与研究构建一个质原则，的自学热高效的阅投身于知读课堂，生道路。充分激发学生主动学生的学习兴趣，调动学生正的归还识的海洋正的归还走上全面情，诱导的自学热的构建策加绚丽与情，诱导，完成阶持以生为识的海洋学生主动投身于知识的海洋施教的本天才会更，完成阶段性的成长任务，走上全面发展的人高效课堂使他们切将课堂真生道路。，只有坚的不断探高效课堂的构建策略多种多样，有赖于教师们的不断探索与研究，只有坚持以生为本、因材施教的本工作的明天才会更质原则，将课堂真辉煌。正的归还辉煌。于学生，使他们切加绚丽与实感知到加绚丽与阅读的实际乐趣，语文教学辉煌。工作的明天才会更加绚丽与辉煌。
