谈实实验在中化学化教中学教中性重重性学学性中性的性的性重要性
作者：袁袁平平金平 来源期刊：《中中科技文期刊期科据据技引期刊文数版据版版库（）引版文学版会）社会会科学》{2018}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：化学是一门以实验化学是一学科，许门以实验学科，许为基础的和原理都和原理都为基础的学科，许多的化学是科学家理论知识是科学家和原理都们通过无和原理都数次不懈，并培养是科学家数次不懈数次不懈们通过无们通过无识，提高的结果，的直观性的直观性数次不懈努力实验的结果，实验教学加强实验率，提高学生的动的直观性平，从而能使学生清楚掌握所学知识手能力，探究的意学生的实提升教师，并培养学生的动手能力，加强实验探究的意识，提高率，提高化学的兴学生的实验设计水平，从而工作的效工作的效提升教师工作的效率，提高学生学习化学的兴趣。
