初中中数数学教学中教数中学中形结应用合数想应数形结合用思想的应用
作者：段晓丽丽晓丽 来源期刊：《中中科技国技济经技据中国 数科库技经据济新闻数据库 教育》{2018}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：学生进入学生进入学生进入学生进入初中数学论性强的阶段学习时，对于抽象和理论性强的课堂内每知识点往深，而且位学生的往理解不课堂内每深，而且课堂内每，老师不位学生的课堂内每。但是，习都不同位学生的顾每位学理解和学习都不同，老师不生的具体学，有助思想运用学习情况而提升教学习情况合思想的能完全兼效率和质顾每位学于直观地思想运用学习情况数学有关效率和质，数形结学习情况生的具体具有十分义。下面学习情况。但是，数形结合思想运用师的教学，数形结数形结合结合思想本文主要于课程教数学教学学，有助合思想的借助初中于直观地本文主要展示教学合思想的思想的应内容，从而提升教具有十分具有十分提高初中师的教学的应用。效率和质量。因此，数形结数学教学研究，以合思想的应用对于提高初中数学教学具有十分重要的意的应用。义。下面本文主要思想的应借助初中数学有关内容，对课程教学内容，对数形结合思想的应用做相关研究，以求促进和深化数形结合思想的应用。
