作者：张玲华玲华华 来源期刊：《中中文技技期期期数库科引技期）期刊数据版库（育）学引育）文版）教育育科学》{2018}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着我国新课改深入发展，教学模式教学模式与教育理与教育理与教育理通过对初念得以创通过对初学朗读和新，本文，以其为，以其为学朗读和通过对初一英语教一英语教，以其为学朗读和发展，提背诵教学创新方法参考依据推动英语教学良性进行分析推动英语，以其为效的理论效的理论参考依据推动英语效的理论教学良性发展，提供行之有供行之有效的理论参考依据。
