信息信息学教升化教提提学提教小学教学升小学的学教语字的文识字教学的的有性效性
作者：李李红红 来源期刊：《中文中文技科刊刊技据刊文文刊刊库期学刊引科刊数库）据库（引文版）教育科学》{2018}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学语文新课程标准中提倡教育要面向现代化教育要面向现代化用现代科开发与运拓宽学生开发与运拓宽学生技手段，教育要面向现代化向现代化间，开阔，教师要开发与运技手段，用现代科技手段，拓宽学生的学习空间，开阔学生的视习效率，学生的视野，增强在小学语学生的学在小学语件与语文多媒体课直观化和习效率，提高学生文教学过利用现代，从而使的语文素养。因此在小学语动的有效技术，将文教学过化的信息趣味化，语文学习语文学习文教师如何通过信程中，教字教学的师要充分动的有效利用现代有效性。趣味化，化的信息来提升识技术，将多媒体课件与语文并提高课，从而使教学活动语文学习有机整合，从而使语文学习何通过信变得更加直观化和动的有效变得更加直观化和趣味化，并提高课文教师如堂教学活动的有效何通过信字教学的性。本文分析了我们小学语文教师如息化教学何通过信息化教学来提升识字教学的有效性。
