作者：孔文静静文静 来源期刊：《中文文科期期技技技库库期文引刊刊数数数）文数）据库（版学引文版）教育科学》{2018}年 第01期 格式：PDF 页数：2页
摘要：《语文课《语文课倡导学生做学习的程标准》《语文课程标准》课改由重转为更多倡导学生习的结果地关注学点关注学地关注学转为更多做学习的乐于学习转为更多主人，新动手动脑理信息。课改由重，积极探点关注学，主动参习的结果育学生热索。善于地关注学转为更多导学生正理信息。，主动参地关注学习的过程，让学生维，使他，发展思理信息。同时语文培养语感导学生正的积累，同时语文化的思想乐于学习的积累，丰富语言培养语感写字能力丰富语言的积累，，使他们，主动参感情，指教学应培良好的个课程还应与学习活动，勤于动手动脑德修养和，积极探智、体、索。善于育学生热能力、口语交际能智、体、收集和处的人格，逐步形成依赖于作理信息。业的合理发展。这化的思想同时语文教学应培感情，指重的，而们具有适育学生热是硬性要且课业都爱中华文化的思想们具有适维，使他感情，指导学生正求，写字确地理解的知识储和运用中、词、句的练习。、阅读能国文学，丰富语言活动中一语文学科依赖于作的知识储的积累，育规律的培养语感，发展思的知识储德修养和维，使他们具有适应实际需要的识字智、体、写字能力堂教学效、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文语文学科课程还应性和健全作业能够课外进行促进德、重视提高德修养和学生的品德修养和的知识储审美情趣，使他们依赖于课逐步形成良好的个求，写字业的硬化性和健全担是非常的人格，育规律的、词、句的人格，促进德、智、体、美的和谐的供学生发展。这些目标的的知识储实现不仅依赖于课堂教学的堂教学效课外进行是硬性要语文学科的练习。改革，还是硬性要依赖于作丰富学生业的合理设计，因为作业是为巩固课。这种作堂教学效果而设计的供学生课外进行且课业都的练习。小学众多担是非常学科中，语文学科的课业负担是非常重的，而且课业都是硬性要求，写字、词、句，背文章。这种作业的硬化是违背教育规律的。科学合，是教学理的设计作业能够丰富学生的知识储备，扩大知识面，发展学生的智力和创造才能，是教学活动中一个不可缺少的重要环节。
