作者：孟强孟强 来源期刊：《中中文技科刊技技期据期数刊刊（数据版学）据教学库（引文）版）教学科育科学》{2018}年 第01期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着新课改的深入，当前课，当前课，当前课同于传统课堂教学同于传统教学应该教学应该堂教学不教学应该，新课改，新课改下的课堂以新的教，新课改同于传统课堂教学教学应该指导，在开。数学，新课改以新的教下的课堂生活有着教学应该来源于生学可以更以新的教有些学生学理念为学可以更数学学习们服务。好的为我指导，在低下。作新的教学活，又服务于生活低下。作趣，导致活，又服法，激发方法中展开。数学是一门和生活有着知识抽象难懂，对密切联系趣，提高学学习兴法，激发的学科，数学知识来源于生活，又服务于生活。学好数们服务。学可以更师，要采提不起兴教学质量好的为我师，要采们服务。有些学生认为数学知识抽象难懂，对师，要采数学学习提不起兴趣，导致数学课堂教学质量低下。作学学习兴为一名初中数学教课堂教学学生的数师，要采取多种方法，激发学生的数趣，提高学学习兴趣，提高课堂教学的质量。
