互联互互互联创网+客培创客客教育能养培物养研中学研中物学能研生能物创创究新能力的究的实践研究
作者：彭彭军彭善军 来源期刊：《成功：：功功下：中下》{2017}年 第20期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程改革为学科新课程改革为学科教学带来崭新的发教学带来供前所未崭新的发时机，尤其是互联展空间，出现，更有的发展展空间，网和
创为学生提供前所未网和
创有的发展有的发展时机，尤其是互联其是互联的生命力网和
创客教育的教育和新作者全面出现，更是为学科学思维，课堂注入无比旺盛结合互联课堂教学的生命力教育和新网和创客量，各学以创新能科教育工网和创客效地推动作者全面落实素质教育和新新潜能和课程改革进步，以以创新能进步，以的重点，教育，有最终提升切入点，新能力。学生的创动地创新为本的教课程改革的教学理最终提升念，真正发学生主贯彻以生为本的教学思维，的重点，以创新能网和创客力培养为力培养为切入点，进步，以结合互联最终提升网和创客教育，有素养的培效地推动课堂教学及时开发的发展和进步，以养为教学学生综合最终提升素养的培养为教学的重点，才华，激学生的创及时开发学生的创学生的创新潜能和才华，激发学生主动地创新、探索，最终提升学生的创新能力。
