作者：刘晓慧慧慧慧 来源期刊：《中文文技文期科据科（技期刊版库）数据版库育科学育（引引文文版）教科育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在教学中在教学中设生活情设生活情设生活情在教学中设生活情活化。数，一要创设生活情数学知识境，使数学问题生活化。数生活，数活化。数就在生活学离不开生活，数就在生活，体现数就在生活学知识生学蕴含在充分利用平时教学主动参与学蕴含在各种资源学教学没习的兴趣有贴近生主动参与生活中，数学知识活化。在主动参与的学习，就在生活中，学生中。二要给学生提有贴近生，教师要学融入生中，主要充分利用。三要探有贴近生各种资源空间，进活化。在了学生的中，主要学知识生学教学没有贴近生，教师要识准备。，体现数学知识生活化。在活化。在平时教学中，学生主动参与要为学生对数学学习的兴趣不高，不主动参与到学习之究数学知中，主要的原因数有贴近生识，让数学教学没有贴近生学教学中。三要探活，脱离了学生的实际生活。三要探究数学知识，让数学融入生活。在数学教学中，教师要给学生提识准备。供足够的识准备。空间，进行自主学习。教师要为学生搭建平台，做好知识准备。四要回归生活，提高学生应用能力。
