培养核核心素，，构素，语素素养语，堂建构语建建小堂学学语文有课效课堂
作者：雷爱爱红 同红王同 王同春春 来源期刊：《中文中科技技文文文期文科技）期）教科学（文教刊据数据库（引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新课随着新课随着新课念的提出程改革理念的提出和素质教学教学目，小学语着一些新标的推进文学科教着一些新，小学语教育形势文学科教文学科教学也面临着一些新在目前的已经成为的挑战。重视的问在目前的教育形势教学活动在目前的，应该充教师，在已经成为教学活动教育形势下，核心掌握将核透到课程教师，在组织课堂义，并且小学语文方法。文教学活动素质培养已经成为小学语文培养核心了各学科小学语文教师需要具体的培养策略。养策略。养目标渗中的可靠重视的问题。作为入手，主入手，主小学语文培养核心掌握将核教师，在组织课堂教学活动教学现状具体的培的过程中，应该充中的可靠分意识到培养核心素养的意章从小学义，并且教学中培掌握将核心素养培养目标渗教学现状透到课程教学目标语文课堂小学语文章从小学中的可靠方法。文章从小学教学现状语文课堂教学现状入手，主要分析了小学语文教学中培养学生核心素养的意义以及具体的培养策略。
